ПАКЕТ

«РАЗВИВАЙ-КА»

От 0 лет до 3 лет

​

Спешите подать заявку

• Начинаем с логоритмики - развиваем моторику, координацию движения, речевое дыхание и мышечный тонус малыша. 

• Делаем массажные паузы (ежики, колечки, колючие коврики) - воздействуем на нервные окончания, улучшаем кровообращение. Это способствуют развитию кистей рук, движений пальцев. 

• Занимаемся с кубиками Зайцева - чтение по кубикам развивает тактильные ощущения детей, музыкальные способности, способствует развитию органов слуха. 

• Монтессори-занятия (развитие моторики) игры с песком, крупой, бусинками, камешками, пуговицами и т.д 

• Гимнастика и развитие координации учимся ходить по дорожке, перешагивать препятствия, катать мяч, бить по мячу ногой, прыгать на месте, переносить предметы ложкой и т.д. 

• Сенсорика учим малышей контролировать ручки, различать материал, держать мелкие предметы 

• Начинаем с логоритмики - развиваем моторику, координацию движения, речевое дыхание и мышечный тонус малыша. 

• Учимся здороваться и прощаться, жалеть, делиться и меняться, помогать друг другу - развиваем социальные навыки. 
 

• Делаем массажные паузы (ежики, колечки, колючие коврики) - воздействуем на нервные окончания, улучшаем кровообращение. Это способствуют развитию кистей рук, движений пальцев. 
 

• Занимаемся с кубиками Зайцева - чтение по кубикам развивает тактильные ощущения детей, музыкальные способности, способствует развитию органов слуха. 
 

• Развиваем логику с помощью сортировки предметов, игр с рамками-вкладышами, собирания башенок из кубиков и пирамидок, игр со всевозможными сортерами. 
 

• Лексические темы (посуда, рыбы, машины, цветы, грибы и т.д.) 
 

• Изучаем свойства предметов: один-много, большой-маленький, твердый-мягкий, изучение геометрических фигур и т.д. 
 

• Монтессори-занятия (развитие моторики) игры с песком, крупой, бусинками, камешками, пуговицами и т.д 
 

• Гимнастика и развитие координации учимся ходить по дорожке, перешагивать препятствия, катать мяч, бить по мячу ногой, прыгать на месте, переносить предметы ложкой и т.д. 
 

• Развиваем речь и артикуляцию: учимся дуть, учимся звукоподражанию, выполняем пальчиковую гимнастику и т.д. 
 

• Творчество рисование: восковыми мелками, фломастерами, красками; рисование пальчиками, губкой; учимся рисовать линии; лепка из пластилина и теста; аппликация из бумаги, крупы; поделки из различных материалов 
 

• Опыты рассматриваем маленькие чудеса с удивлением и пытаемся их понять, и даже поучаствовать. 
Занятия для детей от 1,5 до 2 лет проходят вместе с родителями, это дает малышу чувство безопасности, уверенность в своих действиях. Чередование разных видов деятельности, музыкальное сопровождение, демонстрационный и раздаточный материал, двигательная активность – делают занятия интересными, увлекательными, предотвращают утомление детей. 
 

Особенности курса: 

• группы формируются по возрастному принципу- с максимальной разницей 6 месяцев 
• занятия с детьми раннего возраста проводятся два раза в неделю по 1 часу 
• на занятиях с ребенком присутствует близкий взрослый 
• количество детей в группе от 4 до 7 

• Логика и математика – учимся различать много-мало; считать количество предметов: один, два, три; учимся сортировать предметы по величине, цвету, по типу; ориентироваться в пространстве; угадывать животных по описанию и прочее. 
 

• Изучаем свойства предметов: цвета, геометрические фигуры, формы, длинный-короткий, широкий-узкий и т.д. 
 

• Развитие внимания: играем в «найди пару», «такой же узор», построить башенку, домик по чертежу, поиск предметов по двум признакам и т.д. 
 

• Развитие памяти: что пропало, что появилось, найди различия и т.п. 
 

• Физическое развитие: прыгаем на месте, держим равновесие, подбрасываем вверх мячик, громко топаем, быстро бегаем и прочее. 
 

• Рисование: рисуем дорожки, кружочки; короткие и длинные, вертикальные и горизонтальные линии; рисуем палочкой; раскатываем пластилин, техника размазывания пластилина, отламываем от большой части маленькую и т.д. 
 

• Развитие речи: слушаем сказки и показываем их, изображаем животных, подражаем им. 
 

• Гимнастика и развитие координации: учимся ходить по дорожке, перешагивать препятствия, катать мяч, бить по мячу ногой, прыгать на месте, переносить предметы ложкой и т.д. 
 

• Развиваем речь и артикуляцию: учимся дуть, учимся звукоподражанию (ква-ква, бум-бум и пр.), выполняем пальчиковую гимнастику и т.д. 
 

• Творчество и рисование: восковыми мелками, фломастерами, красками; рисование пальчиками, губкой; учимся рисовать линии; лепка из пластилина и теста; аппликация из бумаги, крупы; поделки из различных материалов 
 

• Опыты и исследования: рассматриваем маленькие чудеса с удивлением и пытаемся их понять, и даже поучаствовать. Расширяем диапазон интересующих ребенка вопросов, учимся сравнивать, моделировать, экспериментировать. Изучаем энциклопедии и книги. 
 

• Фитнес: формирование правильной осанки, укрепление здоровья, обогащение двигательного опыта детей, за счет разнообразных упражнений и игр. 
 

• Монтессори занятия: играем с водой, разными предметами, темами: уборка, готовка. Развиваем самостоятельность детей, формируем чувство ответственности перед окружающими.